مقالات تربوية واجتماعية

بقلم الدكتور كمال نزال

كيف نفهم أنفسنا ؟؟؟؟؟

في هذه الجلسه سنستعرض وجهة النظر السلوكيه والتي تؤكد اهمية انماط التعلم والتعزيز ، وتقول وجهة النظر هذه على ان غالبية السلوكات التي نقوم بها متعلمه من البيئه المحيطه بنا بإستثناء بعض السلوكات المهمه للبقاء والحفاض على الفرد ، من مثل سلوك الرضاعة .

فمنذ لحظة الميلاد ولدى قيام الام بوضع طفلها على صدرها يقوم الرضيع فطريا ودون اي خبره سابقه او برنامج تدريبي بالبحث عن مكان خروج الحليب ويقوم بإستخراجه بالطريقة التي نعرفها ، من الذي علمه ذلك ؟؟؟؟ هذا سلوك فطري أوجده الخالق سبحانه وتعالى معه لحفظ حياته ، وما عدى ذلك فإن جميع السلوكات التي نقوم بها السويه والشاذه متعلمه.
ما هي وظيفه الاسره والمدرسه والمجتمع في ذلك؟؟؟؟
1- تحديد معايير السلوكات المقبوله والسلوكات غير المقبوله.
بمعنى على الاهل بداية بيان السلوكات والقواعد التي تتصرف بها الاسرة للالتزام بها ، وكذلك تقوم المدرسه بوضع قواعد اخرى ، والمجتمع من خلال القوانين والانظمة ، بمعنى ماذا نريد من ابنائنا ، طلبتنا ، أفراد المجتمع .
2- يقوم الاهل بمراقبة سلوك ابنائها لمعرفة مدى الالتزام ، وخاصة بي بدايات الطفوله.
3- التزام الاهل نفس الاجراءات والقوانين ، وكذلك المدرسه والمجمتمع ، لانهم نماذج .
4- الابتعاد عن المزاجيه خلال تعليم الطفل لهذا السلوك او ذلك ، بمعنى نقبل هذا السلوك كلما قام الفرد به وفي نفس الظروف ، ونبتعد عن الاجراء نقبل ونرفض لنفس السلوك .
5- تعزز وتكافئ الاسرة والمدرسه والمجتمع سلوكات الافراد المقبوله .
6- لا تعزز ، او تعاقب الاسره والمدرسه والمجتمع سلوكات الافراد غير المقبوله او الشاذه.
ما نتائج هذه التعليمات؟؟؟؟؟؟؟؟
1- السلوكات المقبوله التي قام بها الافراد وفي مختلف مراحل العمر والظروف ، هي سلوكات متعلمه من قبل الاسره او المدرسه او المجتمع.
2- السلوكات المقبوله التي قام بها الافراد وفي مختلف مراحل العمر والظروف هي سلوكات تم تعزيزها ، ومكافئتها والاشاده بها ، لهذا يميل الافراد الى تكراها لان نتائجها عليهم ذات فائده ، الى ان تصبح جزءا من سماتهم الشخصيه .
3- السلوكات غير المقبوله التي قام بها الافراد وفي مختلف مراحل العمر والظروف ، هي سلوكات متعلمه من قبل الاسره او المدرسه او المجتمع.

4- السلوكات غيرالمقبوله التي قام بها الافراد وفي مختلف مراحل العمر والظروف هي سلوكات تم تعزيزها ، ومكافئتها والاشاده بها ، لهذا يميل الافراد الى تكراها لان نتائجها عليهم ذات فائده ، الى ان تصبح جزءا من سماتهم الشخصيه .
مثال الطفل المشاغب داخل غرفة الصف والذي تم الاشاده به من قبل اقرانه سيقوم بتكرار نفس السلوك في المرات القادمه ، وفي ظروف مختلفه,
مثال اخر الطفل الذي يستمر بالبكاء امام والدته لانها تريد ان ارساله الى دار الحضانه وتخضع له ، سيستمر بالقيام بنفس السلوك كلما ذهب الى دار الحضانه
مثال اخر الزوجه التي تبتز زوجها للحصول على شئ ترغبه مقابل قيامها بسلوك محدد ، ستقوم بنفس الشئ في المرات القادمه.
مثال اخر سائق السياره الذي يقطع الاشاره الضوئيه دون محاسبه سيقوم في المرات القادمه بقطعها .
ماذا علينا ان نعمل؟؟؟؟؟؟؟
اذا اردنا ( الاسره ، المدرسه ، المجتمع ) ان يقوم ابنائنا بسلوكات مقبوله ، سويه ، حسنه ، علينا ان نبذل جهودا ، ونصبر عليهم ونعززهم ليتعلموا ذلك ، وخلاف ذلك سيقوم الافراد خلال وجودهم في اسرهم ، او مدارسهم ، او مجتمعاتهم بسلوكات غير مقبوله ، أو شاذه ويدخل الجميع في صراعات وصعوبات ، قد تصل الى ان يصبح بعض الافراد من متلقي الخدمات النفسيه . او من نزلاء السجون ، ومراكز علاج الادمان.